Membangun Karakter Siswa Dengan Lagu Nasional

Lagu nasional memiliki fungsi strategis sebagai sarana membentuk jati diri dan karakter kebangsaan bagi Generasi Z, khususnya di lingkungan sekolah. Di tengah arus globalisasi dan dominasi konten digital, siswa cenderung familiar dengan lagu-lagu populer ketimbang lagu nasional yang sarat nilai sejarah dan patriotisme. Sekolah Al-Madinah sebagai lem baga pendidikan formal memiliki peran kritis dalam memastikan pengenalan dan pemahaman lirik lagu nasional berjalan sistematis dalam proses pembelajaran.

Menanamkan rasa cinta tanah air lewat lagu nasional terbukti efektif dalam membangun karakter siswa sebagai bagian dari Profil Pelajar Pancasila, seperti kebhinekaan global, patriotisme, dan kreativitas. Ketidakhadiran lagu nasional yang memadai dalam keseharian sekolah bisa menyebabkan generasi muda kehilangan ikatan emosional terhadap simbol kebangsaan. Oleh karena itu, inovasi pengajaran melalui pendekatan kreatif seperti lomba menyanyi atau pengambilan lirik bersama sangat direkomendasikan.

Studi juga menyoroti bahwa implementasi lagu nasional—seperti Indonesia Raya—dapat memperkuat wawasan kebangsaan Generasi Z, apabila didukung oleh kolaborasi aktif antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Sekolah menjadi garda depan dalam menghadirkan konteks pendidikan karakter yang terintegrasi melalui melodi kebangsaan, mempermudah internalisasi nilai-nilai luhur.

Dalam konteks Sekolah Ramah Anak, masa pengenalan siswa baru di Sekolah Al-Madinah, melaksanakan pembiasaan menyanyikan lagu nasional menjadi momentum penting. Kegiatan pengenalan yang biasanya berisi orientasi akademik dan nilai-nilai keislaman dapat diperkaya dengan nyanyian lagu kebangsaan, sehingga siswa tidak hanya memahami jati dirinya sebagai muslim, tetapi juga sebagai warga negara Indonesia yang mencintai tanah air.

Namun, muncul polemik tentang royalti penciptaan lagu di ruang pendidikan, di mana keberatan administrasi atau kekhawatiran biaya dapat melemahkan penggunaan lagu nasional di sekolah. Tak jarang, tenaga pendidik merasa terbebani atau ragu untuk memakai lagu-lagu tersebut dalam kegiatan belajar, padahal urgensi nilai kebangsaan sangat tinggi. Perlu diluruskan bahwa sesuai dengan Undang-Undang Hak Cipta (Pasal 43 UU No. 28/2014), lagu nasional—termasuk Indonesia Raya—termasuk dikecualikan dari pemungutan royalti karena sudah menjadi domain publik. Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia juga menegaskan secara langsung bahwa tidak ada royalti untuk lagu kebangsaan.

Meskipun demikian, perlu penguatan kebijakan dan pemahaman bagi guru maupun sekolah untuk sadar bahwa penggunaan lagu nasional dalam konteks pendidikan bukanlah pelanggaran hak cipta. Penegasan hukum ini perlu sampai ke praktik di lapangan, agar sekolah merasa aman dan terbuka memanfaatkan lagu nasional dalam kegiatan budaya maupun pembelajaran, termasuk di kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di SIT Al-Madinah.

Singkatnya, urgensi lagu nasional sebagai media internalisasi nilai kebangsaan bagi Generasi Z di sekolah sangat tinggi. Dengan pemahaman yang benar mengenai status lagu nasional sebagai domain publik dan pengecualian royalti dalam pendidikan, maka hambatan hukum dapat dieliminasi. Sekolah Al-Madinah sebagai Sekolah Swasta Unggulan, maupun sekolah lainnya dapat menjadikan masa pengenalan siswa sebagai wadah yang mengintegrasikan nasionalisme dan religiusitas, sehingga Generasi Z tumbuh sebagai pribadi berkarakter kuat, cinta tanah air, dan berakhlak mulia.

" Almadinah.....bergerak, juara !

Almadinah....bergerak juara !

Almadinah.....bermanfaat, bermartabat !

Ikuti keseruan dan kegiatan lainnya di Sekolah Al-Madinah Follow media sosial kami di:

Instagram : @sit.al.madinah.cibinong 

Youtube : @Al-madinah Tv 

Tiktok : @almadinah_school 

Facebook : https://www.facebook.com/profile.php?id=61577722810554&mibextid=wwXIfr&mibextid=wwXIfr 

Email : sekolahmadinah@gmail.com 

Link Pendaftaran : https://ppdb.sisko-almadinah.com/